教育教学质量管理中心工作人员职责

一、主任

1.全面负责教育教学质量管理中心工作；

2.完成学院领导交办的其他工作。

二、副主任

1.协助主任负责“教学诊断与改进”及部门“信息化建设”方面相关工作。

（1）及时掌握上级教育行政主管部门对于教学诊断与改进工作的新精神、新要求，加强学习与研究。

（2）结合学校实际，配合相关部门做好诊改平台建设工作；

（3）积极推进教学诊改理念及方法在全校教学质量管理工作得到充分体现；

（4）依托诊改数据平台，认真进行预警分析，扎实推进学校内部质量诊断与改进工作；

（5）负责教学诊断与改进专题网的建设与管理工作。

2.负责教学督导工作信息化研究与改进，提升督导信息反馈的及时性、真实性；

3.负责部门政治理论学习活动的组织开展；

4.完成学院领导和主任交办的其他工作。

三、科员1

依据部门工作计划，负责完成教学质量评价方面相关工作。

1．负责基本教学资料（包括授课计划、教案、作业、考卷、专业人才培养方案等）质量的抽查与评价工作。

（1）活动的组织策划、专家选聘；

（2）评价办法、指标体系及评价标准的制定；

（3）评价资料的收集与整理、结果的分析与反馈等；

（4）专家工作量统计与质量考核。

2．负责课堂教学质量评价（包括：初上讲台的青年教师的教学能力评价、申报中级职称的教师教学水平评价、学生反映有较大问题的教师、教师评优等）工作。

（1）活动的组织策划、专家选聘；

（2）评价办法、指标体系及评价标准的制定；

（3）评价资料的收集与整理、结果的分析与反馈等；

（4）专家工作量统计与质量考核。

3.负责编制学校适应社会需求能力评价报告。

4.负责编制学校教学质量年度报告。

5．负责搜集同类院校教学质量评估方面的最新资料；研究教学质量评估理论，改进教学质量评估办法；

6．负责部门网页信息发布与内容更新，及时编发《教育教学督导简报》；

7．负责有关会议的组织与记录；

8.完成领导交办的其它临时性工作。

四、科员2

主要负责日常教学督导等方面有关工作。

1.负责日常教学督导方面的具体工作。

（1）督导人员的选聘与工作安排、考核；

（2）负责日常教学督导资料的收集、整理、归档与管理；

（3）编发《教学督导情况通报》。

2．学生信息员队伍的建设及教学信息的收集、反馈工作；

3．负责学院“人才培养工作状态数据平台”相关工作。

（1）加强对人才培养工作状态数据平台的研究和理解；

（2）负责人才培养工作状态数据的采集、审核、填报等工作；

（3）负责起草《学院人才培养工作状态数据分析报告》，为学校教学与管理、建设与发展提供参谋；

（4）负责学校人才培养工作状态数据采集平台在校园网向社会常态公布及日常维护工作；

5．负责学生评教工作的组织、分析、反馈与归档等工作；

6．负责对二级督导工作情况进行检查，及时收集二级督导工作计划与总结；

7．负责部门工作人员考勤，办公用品的采购与资金本管理，以及本部门各类文件、资料等的印发、整理、归档与管理工作；

8. 负责搜集同类院校教学督导最新信息与资料，研究教学督导理论，改进教学督导方法；

9.完成领导交办的其它临时性工作。

五、督导员（若干）

1.参与对日常教育教学质量与过程、秩序与纪律、服务与保障方面的巡查督导工作；

2.参与对教师课堂教学质量的评价工作；

3.参与对教学基本资料质量的检查评价工作；

4.参与针对具体教育教学质量问题的专题调研工作，为领导决策提供参谋；

5.教育教学督导方面相关理论、方法的研究探讨与实践；

6.完成领导交办的其它临时性工作。